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Mostrando entradas de marzo, 2017

Un juego para introducir la programación

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En esta entrada os queremos hablar de TIC... pero sin TIC. A ver qué os parece.

La programación  y el trabajo con robots es, cada vez más, una realidad en las aulas. Construirlos, configurarlos y darles órdenes supone un reto para los alumnos, y a la vez, un aliado para los docentes que les permite trabajar la resolución de problemas, el trabajo cooperativo, el pensamiento computacional,...
¿Cuándo podemos empezar a trabajar a través de estos contenidos? Hay muchas propuestas que permiten trabajar la programación y la robótica desde infantil, pero hoy queremos destacar una propuesta que lo conjuga con el ABJ (Aprendizaje Basado en Juegos).
En el siguiente vídeo podemos ver la presentación de un juego de mesa que introduce a los niños en los conceptos previos de programación.



Es un planteamiento interesante, ya que propone el desarrollo del mismo contenido desde una perspectiva distinta sin tecnología de por medio; que sirve para dar los primeros pasos, para poder pasar después a tarea…